空間作品

MoDusArchitects|Tartan School

擁有天然景畫的教育場所

  • 設 計 者」MoDusArchitects / Sandy Attia, Matteo Scagnol

  • 參 與 者」Laura Spezzoni, Lavinia Antichi

  • 攝 影 者」Marco Cappelletti

  • 空間性質」教育空間

  • 坐落位置」義大利

  • 主要材料」木材、玻璃、灰泥、樹脂地板

  • 面 積」413.2坪

  • MoDusArchitects由來自開羅的Sandy Attia和來自的里雅斯特的Matteo Scagnol於2000年所成立,擁有不同文化背景的倆人,打造許多大膽而獨特的作品,使其在國際建築界中脫穎而出。

  • 自成立以來,致力於挑戰多種主題形式,從基礎設施到學校建築,持續穩定輸出設計想法,同時針對基地條件與周圍環境進行詳細研究,透過基礎與直觀的構造學,創造令人為之驚豔的建築語彙。

連綿群山環繞河谷,將山海綠意盡攬眼底,而坐落在義大利阿迪傑河谷的《Tartan School》,以其為中心向外擴散,描繪格狀圖樣的外牆,與周邊蔬果園相互融合,弱化建築突兀感,從鮮明對比到和諧相融,MoDusArchitects巧妙運用幾何手法,保留舊有結構,注入嶄新語彙,構築截然不同的教育環境。


以嵌入手法與周圍建築和諧相融,柔化量體突兀感。

為適應不斷增長的人口,泰爾拉諾鎮決意在保留原貌的條件下擴建,因此結合城鎮與田野風景,融入自然元素,恍若阿爾卑斯山的壯麗、歷史悠久的塔樓、陡峭山坡、中世紀城堡等景色現於眼前,描繪岀溫潤色澤與獨特輪廓,同時拓展孩子們視野。
 

將使用場景從內向外延伸,同時與果園、公共遊憩區相連。


因材施教

建築外牆以灰泥鋪陳,裝飾格子元素編織出溫潤氛圍,令人憶起在母親臂彎中的熟悉暖意。為明確劃分空間機能,根據程度與學習狀況,設計團隊條理布劃托兒所(0-3歲)、幼兒園(5-6歲)及青少年中心等場域,並布置流暢動線,創造不互相影響卻又彼此交流的公共空間,在互助中成長茁壯。

 

以灰泥牆作為襯底,裝飾格子造型與木質調,形塑溫潤而不失活潑的視覺感受。
 
在新建築中,設計團隊細心劃出四間教室,在可容納百名學童的空間中,提供團體活動、午休、閱讀等機能,並在地下一樓設置餐廳和運動室,與戶外遊樂場串連,創造內外的對話機會。步入位於低樓層的公共區域,布置小禮堂、餐廳、健身房等場域,創造多樣機能以進行學校演奏、社區會議等活動,延伸使用場景,滿足一應所需。
 


餐廳設置大面玻璃窗,與戶外遊樂區相互串連,引入自然氣息。


從美而生的溫暖

為塑造敞亮之感,特別置入大型窗景與外牆綠格造型作搭配,隨著微風拂過、暖陽輕灑,在空氣擺動間,沿著斜天花線條相呼應,並劃出一條廊道做場域界線,在用餐與遊憩場景之間穿梭切換。
 

掛衣區結合柱體圍塑出廊道,細膩劃分場域,為孩童明確定義用餐與遊憩氛圍。


沿著斜天花的木色線條延伸,呼應了外牆格子語彙。

在材質選擇上,設計團隊注入許多巧思,像是訂製傢俱選用樹脂地板質地,以鮮豔的磚紅色,為空間增添青春活力;在閱讀區及櫃體利用纖維木板,藉其溫潤圍塑出和煦暖意。另外,考量到孩童在走動間,容易導致聲量過大,對健康造成不好的影響,因此除在天花安裝隔音板,亦採用木質調達到良好吸音效果,勾勒出柔和氣息。


以木質調為基底,點綴低調而活潑色彩,塑造活力充沛的學習場域。
 
全作透過連結戶外遊樂場,與周圍鄉鎮作連結,將天地所贈的秀麗景致引入室內,同時點綴天然建材、俐落線條、幾何造型等語彙,描畫出獨特、溫柔的教育場所,藉充分利用原有資源,適當放大窗景與結構相搭,營塑舒適的暢快愜意。



穿過落地窗引入光線、捎來暖意,為兼具多樣機能的場所,給予豐富樣貌。

編輯」林靖諺